team work遇到问题

小组合作，自己属于能力比较弱的，然后话也少，别人讨论的时候不是很能插得上嘴，觉得其他组员反应好快，我们每天都一起讨论，工作，其实放学后基本大家都不会干太多学习方面的事情，大多数工作量都是在学校完成的，我感觉其他同学就是不停的说啊说啊的，自己英文本来就没有人家好，反应也慢，觉得自己就是跟着人家走的。

第一次presentation的时候，我们也没有具体说该怎么prensentaiton,我以为是每个人讲自己负责的那部分就好了，照着我们准备的PDF的材料上的字讲就好了，谁知道，最后PRENTATION的方式跟我想的完全不一样，我们组最厉害的那个，基本就大概介绍了下我们的思路，方法之类，PDF基本就是给老师过过，然后另外一个组员就在补充，我完全插不上嘴，然后最厉害那个还说了自己敢兴趣的下一步发展方向，本来我也有自己敢兴趣的方向的，想等他们讨论完了，我再说的，但是老师跟他们2个说完后就说完了，我感觉如果我现在再说好像时机已经过了。就没说，但事后感觉自己好像是个外人一样，自己组PRENSETATION，自己竟然一句话都没说上。我其实我很不高兴，也没好意思跟其他人说，也没有人关心。

然后第2次tutorial的时候，我说了自己的准备的那部分，但是老师觉得做的东西不是这个阶段该考虑的问题，就全盘否定了，我当时也觉得好尴尬啊，人家个个提出的意见都被不同程度的接受了，只有我被否定了，我很郁闷，而且我还花了不少时间去弄，别人也没见得多努力，确得到了比我好的评价。心里很不是滋味，也只能继续努力啦。

然后我们又要准备新的PRESENTAION了，但是我们也还是没有讨论到底改怎么PRESENT，只是过了一遍我们准备的材料。过材料的时候，我还特意问了，我们难道真正PRSENT的时候就这么草草说几句吗，然后他们说我们只不过是过下材料，真正PRESENT的时候会详细解释，但是我当时还是没好意思问到底该怎么具体的PRESENT，其实我心理是很想分配下我们具体PRESENT的部分，这样不至于到时候我又 完全插不上嘴，或者我说了很可笑的话，但是有个组员说presentation那么容易，感觉就是不用准备的样子，搞得我很不意思问，也没有其他人问，我怕我问了，其他人都觉得我很搞笑，

我觉得这种情况，比如插不上话、被否定什么的还蛮常见的，本来思维方式就不一样。
而且他们习惯边说旁边人边补充，也确实不需要太多准备，随时都能讲。
你要是实在觉得不习惯，就跟他们讲讲，说要不一个人负责一部分吧。或者你自己多准备一下，每个部分都想想你自己有什么看法，抢在他们前面说或者但凡他们停下就开口说你的。

做好自己该做的就行了，你反应慢，就要从别的地方下功夫，老师否定你的提议，为什么否定。不能为了出风头而要搞一个非常fancy的想法。一般来讲，这些教授和助教都见识过各种各样的学生，不会单纯因为你说的少而否定你的。说得多的人不见得都说到点子上，说得少的也不见得就说得不是经典。而且还是脸皮要厚，要多问，否则的话会很吃亏的

可能你刚开始吧。过一段时间就好了。不懂的就问。争取和你小组的至少其中一个成为朋友。这样他（她）会帮你。你要见缝插针的表达自己的看法，要有表达，否则等小组考试时，你会得低分的。

最后的结果是，在PRESENTATION前，一开始有同学提出让我们组那个最能说的一个人去讲就好了，我们如果觉得有什么遗漏的见缝插针的补充就好了，我们当时都同意这个觉得，但是在正式的presentation开始前的几分钟，临时他们又决定改为每人负责讲一部分就好了，我当时说那我该讲哪里，他们说哪里哪里，刚好我那部分没有准备，其实前一天晚上我特意准备了要讲的内容，偏偏那部分没准备，因为不是我负责的地方，其实我不是很理解，想着，反正其他部分我都准备了，讲其他就好，这部分就让其他人来讲，但是当时很混乱，我又不好意思说让我讲其他部分，就这样最后我什么都没讲，然后结束后各种悔恨，自己真的沟通好差，经常不敢讲，人家就各种忽略我。。。。。都是自己的问题

匿名者 发表于 2014-10-5 14:27
最后的结果是，在PRESENTATION前，一开始有同学提出让我们组那个最能说的一个人去讲就好了，我们如果觉得有 ...

吃一堑长一智

下次要逮住机会，把自己的想法说出来