丹麦学生缺课情况严重到令人警惕

丹麦“儿童权益组织”（Børns Vilkår）认为，长期缺课反映出孩子心理状态不佳，学校应向政府部门进行通报。

越来越多的孩子长期严重缺课，而学校方面却没有对此作出足够反应。

这是丹麦儿童权益组织根据最新学年学生缺课数据分析后得出的结论。

该组织负责人拉斯穆斯·凯尔达尔（Rasmus Kjeldahl）表示：

“我们特别关注到，在一个学年中缺课至少50天的学生人数，在五年间从大约6000人增加到了12000人。”

“这真的让警钟大作。”

在2024/2025学年，共有12,030名学生缺课至少50天，占所有学生的大约2.4%。

相比之下，2019/2020学年的数字仅为6889人，几乎翻了一倍。

一年总共约有200个上学日，这意味着这些学生至少缺席了四分之一的课程。

儿童权益组织认为，长期缺课说明孩子正处于心理或生活困境中，需要特殊支持或社会干预。

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明明问题严重，却往往没人处理

然而，很多情况下并没有采取行动。

数据显示，去年长期缺课的学生中，有61%的情况学校并未向市政府提交“关注报告”。

所谓“关注报告”，是学校向政府部门反映对某个孩子成长状况担忧的一种正式通报。

分析还显示，大多数长期缺课的孩子也没有获得社会援助或特殊教育支持。

拉斯穆斯·凯尔达尔说：

“虽然每个孩子需要的帮助方式都不同，但人们原本会期待这些数字更高一些。”

“也就是说，本应该有更多孩子获得帮助，至少也应该有更多案例被正式上报。”

“因为很难想象，这种情况不会对孩子的身心状态造成非常严重的影响。”

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越晚处理，越难回到课堂

儿童权益组织指出，如果学校反应太晚，长期缺课的问题往往会逐渐固定下来。

他们表示：

“孩子重新回到班级会变得越来越困难，因为一旦与老师和同学失去联系，再回去会显得极其令人压力巨大。”

拉斯穆斯·凯尔达尔认为，长期缺课已经成为一个全国性问题，未来政府应高度重视。

他说：

“我们呼吁把这视为一个严重的国家问题，并要求政府督促各市政府采取比现在更系统化的措施来应对。”