丹麦孩子在小学校学到的和大校一样多

学校研究专家毫不怀疑：孩子在小学校学到的和大校一样多

当地方议员决定关闭小学校时，主要原因是经济因素——因为从教学质量来看，小学校与大校并无差别。

充满亲近感、能照顾到每个学生——这是乡村小学在争取保留时最常提到的优点。

但事实上，小学校在学业水平上也可以非常出色。

“从学术角度来看，小学校可以和大校一样优秀。”
—— 学校研究专家、VIA大学学院研究主任 Andreas Rasch-Christensen

在许多乡村小学，学生人数不到100人，有的甚至不到一半。
教师人数也很少，可能只有几位老师，而且常常需要把多个年级的学生合并教学。

然而，研究表明，这些孩子的学习成果与城市大校的学生基本相同。
Rasch-Christensen 指出，目前没有证据显示学校规模与学业成绩存在直接关联。

“从科研角度来说，很难明确界定学校在什么规模以下就会‘太小’。”

小校也有挑战

不过，小学校也面临其他类型的挑战——例如多年龄段的混合教学。

“学生群体既可能太大，也可能太小。可能男生远多于女生，或者女生分布在不同年龄段，这都会带来社交和教学上的困难。”
——Rasch-Christensen

关闭的真正原因：经济

至于为何地方政府仍持续关闭乡村小学，研究者认为，根本原因是运作成本过高。
因为在小校中，每位教师所带的学生过少，平均成本显著增加。

“这主要是经济问题。”
——Andreas Rasch-Christensen