【丹麥設計的社會背景】
在我對丹麥設計運動起源的研究中,我發現丹麥群眾啟蒙教育不僅產生了人民高等學校(Folk High School),也對丹麥設計的起源產生了極為重要的影響力;運動的創始人Nikolai Frederik Severin Grundvig(1783-1872,後簡稱Grundvig,在1001期商業周刊關於丹麥的報導中可以看到Grundvig的簡介),一位路德教派牧師,聖樂作曲家,同時也是位詩人,他的博學在當時被稱為全斯堪地納之冠,而他在教育議題的影響力同樣也廣及丹麥社會,Grundvig在1833-1834年首度出版他的教育理念,當中他著墨最多的部份是佃農以及成人教育,Grundvig認為社會上的每個人都應享有同等的受教權,透過歷史文學音樂的學習,以及學習過程中老師與學生、學生與學生間的互動,每個人都能體認到自己是群體的一份子,並成為一個自信勤勉的公民;而這同時也成為日後Kristen Kold(1816-1870)成立人民高等學校時的辦學理念;初期人民高等學校分別為男孩女孩開設冬季及夏季的課程,學生出於自願來到學校並自行負擔所需的學費及生活費用。