丹麦学生的表现创历史新低

一项最新的 PISA 调查显示，如今丹麦近三分之一的15岁学生阅读能力很差，以至于他们在社会中充分独立地生活和参与社会活动都可能遇到困难。

丹麦学生在阅读、数学和自然科学方面的表现，都达到了 PISA 调查25年历史上的最低水平。

这是最新发布的 PISA 报告得出的结论。PISA 每三年对多个国家的15岁学生进行测试，以评估他们在不同学科方面的能力。

“这是非常明显的下降。此前丹麦从未出现过如此大幅度的下滑。”

丹麦 VIVE（国家社会研究与分析机构）的高级研究员、丹麦 PISA 项目负责人 Vibeke Tornhøj Christensen 这样说道。

报告负责人指出，其他国家也出现了学生成绩下降的情况，但丹麦的下降幅度比周边国家更大。

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可能会影响他们继续接受教育

这项最新调查显示，目前丹麦有四分之一到接近三分之一的学生表现非常差。

根据 PISA 报告，他们今后可能会难以充分参与和适应社会生活。

PISA调查

PISA 调查主要测试15岁学生在以下三个领域的能力：

• 自然科学
• 数学
• 阅读
  

除此之外，学生还需要填写问卷，内容包括他们的：

• 家庭和个人背景
• 幸福感和心理状态
• 学校环境
• 学习方式和学习态度等
  

第一次 PISA 调查于2000年进行，此后每三年进行一次。

刚刚公布的2025年调查共有91个国家参加。

在丹麦，共有6200名学生、来自283所教育机构参加了调查。学生们在2025年春季完成测试。

测试结果以国际统一的分数表示，因此可以对不同国家的学生进行比较。

PISA 的目的并不仅仅是测试学生记住了多少课堂知识，而是测试他们能否将所学知识和技能应用到现实生活中的实际情况。

调查结果存在一定的统计误差，OECD 在分析时会将这一点考虑进去。例如，并不是每名学生都会完成所有题目，也不是所有15岁的学生都参加这项调查。

来源：VIVE 和 2025年PISA报告

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具体来看：

• **阅读：29%**的学生得分过低，被归类为“低表现学生”
• 数学：28%
• 自然科学：25%
  

这些学生的能力不足意味着，他们未来可能面临更有限的教育机会和就业机会。

Vibeke Tornhøj Christensen 解释说，例如，这些学生可能：

• 难以阅读包含多个信息点的简单说明；
• 难以看懂和分析图表；
• 除了很短的文章之外，很难理解较长的文本。
  

她说：

“很多学生离开学校时，没有掌握我们认为社会所必需的能力，这是一个非常严重的问题。”

“他们未来可能会很难继续接受更高层次的教育。”

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学生相当于“少学了一年多”

这绝不是丹麦学生第一次在 PISA 调查中的表现变差。

但这一次，尤其是在阅读方面，丹麦学生的整体成绩比上一次 2022 年调查时明显降低。

这次下降幅度非常大。

粗略来说，下降幅度甚至超过了 OECD 认为一名15岁学生平均一年应该获得的学习进步。

数学方面也出现了类似情况，学生成绩的下降幅度接近一年的学习量。

虽然许多其他国家也出现了成绩下降，但丹麦的下降幅度比其他北欧国家更大。

Vibeke Tornhøj Christensen 表示：

“让我们感到意外的是，下降幅度竟然这么大。”

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学生的注意力和专注能力不足

在2022年的上一次 PISA 调查中，研究人员认为，当时学生成绩大幅下降，部分原因可能是新冠疫情期间的学校停课。

当时学校关闭，学生无法正常到校上课。

但是，这次最新调查显示，学生成绩继续下降，因此 Vibeke Tornhøj Christensen 认为，疫情之外应该还存在其他原因。

她不愿意把问题归结为某一个单一的主要原因，但她提到了几个可能因素。

例如：

1. 社会数字化程度不断提高

社会越来越数字化，这可能对学生的学习方式和能力产生了一定影响。

2. 学校资源不足

学校可能存在资源不足的问题，这也可能影响教学质量。

3. 学生专注力下降

研究人员还发现，学生的：

• 集中注意力的能力下降
• 学习兴趣和好奇心下降
  

Vibeke Tornhøj Christensen 说：

“除此之外，我们还可以看到，学生的专注能力以及对学习的好奇心都在下降。”

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多个国家的学生成绩都在下降

正如前面提到的，很多国家在最新的 PISA 测试中都出现了成绩下降。

但是，丹麦的排名和表现发生了一个明显变化：

2022年：

丹麦在阅读、数学和自然科学三个领域的成绩都高于国际平均水平。

2025年：

丹麦现在只有数学成绩仍然高于国际平均水平。

也就是说，丹麦在阅读和自然科学方面已经跌到了国际平均水平以下。

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其他国家的表现如何？

和丹麦一样，丹麦周边国家的学生在 PISA 测试中的表现也出现下降。

下面是一些国家15岁学生在各领域的平均得分：

📖 阅读国家平均分
芬兰474
瑞典466
德国465
丹麦460
挪威453
冰岛422

🔬 自然科学国家平均分
芬兰504
德国486
瑞典482
丹麦478
挪威470
冰岛441

➗ 数学国家平均分
丹麦471
芬兰469
瑞典464
德国464
挪威452
冰岛450

文章最后指出，其他北欧国家的学生学习成绩同样经历了明显下降。

一句话总结

这篇新闻主要是在说：丹麦15岁学生的学习能力正在明显下降，尤其是阅读能力。29%的学生已经属于“低表现”水平；数学和自然科学也分别有28%和25%的学生处于低水平。丹麦教育专家认为，疫情只是部分原因，数字化、学校资源以及学生专注力和学习兴趣下降等因素也可能发挥了作用。