主要任务
1. 复习之前学过的所有象形字
2. 讲了7个新的象形字(麻, 毛, 皮, 竹, 禾, 米, 谷)
第一节课
1. 对于之前几节课所学过的所有象形字进行复习。
复习方式：游戏
（1） （出示字卡）
老师把每个曾学过的象形字都一一写在大小相同的字卡上，然后逐一出示，请小朋友抢答，大家都争前恐后的举手回答。掌握度在百分之85%。
（2） 你比划，你形容，我来猜
主要请每位小朋友单独上台，其他座位上的小朋友一起比划或者形容王老师出示的字片上的象形字，请站在黑板前的小朋友猜出字片上的汉字。
2. 讲了三个新的象形字（麻，毛，皮）
第二节课
1. 课前热身——十分钟的中文动画欣赏《喜羊羊与灰太狼》
2. 继续象形字的学习（竹， 禾，米， 谷 ）
之后还是照旧让大家把本次课学到的七个象形字进行了描红。使大家反复巩固，加深记忆。
注：对于汉字描红，根据小朋友的汉语的基础的不同，要求也有所不同，视小朋友的接受情况而定，每个小朋友都有自己在各方面的优势，学习也都在一点点的进步中，老师跟家长都应该看到孩子的进步并及时给与孩子鼓励与支持。
第三节课
主题：亲子活动——建最高的雷锋宝塔 （2014年3月9日 星期日）
目的：为了加强亲子间，小朋友间，还有家长与家长之间的互相了解，互动，增进大家的关系，龙域中文课堂今天的创意课程设置为亲子活动。
具体活动流程：由老师先教大家如何折宝塔（很简单滴），待到大家学会后，大概十来分钟的时间，把所有人分成四组，每四个家庭为一组，老师发给每一组固定的几张不同颜色的十六开纸张，每组用这固定的几张纸折成宝塔然后一一罗列，看哪组折的宝塔最高组为获胜组。
活动感受：从每组的折宝塔的过程中发现，其实每个组就像是一个团队一样，在时间固定，材料固定的情况下，主要考验的是一个团队的效率，效率体现在这个团队分工明确，每个队员都在这个团队中扮演着一个不可或缺的角色。例如，在这宝塔中我们看到，每组之间的速度不一，分工方法不同。有些组他们有的负责裁纸，有的负责折叠，有的负责罗列。这样分工明确往往会比那些盲目折叠要速度很多。我也感受到，无论生活，工作，家庭，都好像是一个团队，我们有着不同的角色，但是不可或缺，每件事的行动首先大家有一个基本概念，各司其职，往往会事半功倍。
以上为本次大班小朋友的课程全部内容，如果各位家长有什么意见或者建议,或者什么问题，需要沟通可以直接发邮件到我的邮箱，邮箱地址为：yanpingwang23@yahoo.com. 联系电话 50178274。在此也感谢每一位家长及小朋友对我们教学的支持。
大班——王艳平
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