本次开学典礼的主要内容为（家长会，学生测试，分班，亲子游戏），由于此次事情比较多，我们没有来得及拍照片，如果各位家长有拍照片，并愿意与大家分享，那么请大家发到我们的论坛上，或者我的邮箱！谢谢！
一．家长会
1. 付老师对于本学期教学计划、课程设置以及任课老师的安排进行了简单介绍，并讲解了一下具体分班要求。
2．每位任课老师简单自我介绍，以及对新学期的教学计划的安排。
二．学生测试 （分为笔试与口试两部分进行）
1. 笔试：内容为上学期学的所有的象形字及简单汉字描红。小朋友们对象形字掌握程度在80%左右。经过了大约一个月的假期，总体来说掌握的都不错。希望在接下来的汉字学习中可以继续努力。
2. 口试：要求每位小朋友在付老师的手中抽一张口试图片，由付老师根据图片及大小班学生实际汉语情况提问，经过了两个学期的学习，通过口试，小朋友们的汉语能力都有了明显的进步。一些小朋友是自己独立完成口语测试的，表现真的很棒，很了不起！
3. 测试总结：老师与家长沟通了每位同学的测试中的表现及出现的问题。
注：口语测试的目的有考察孩子们的数理逻辑思维，色彩分辨思维，方位意识，发音咬字是否清晰，是否能听懂老师的指令等，同时跟新生的家长进行沟通，了解孩子们的中文基础和性格。
笔试的目的是锻炼孩子的独立解决问题的能力以及重新回忆所学的知识。
三．亲子游戏……“小脚踩大脚”
每位小朋友跟爸爸或者妈妈为一组，小朋友的双脚踩在爸爸或妈妈的双脚上开始行走，行走时小朋友的双脚不得不开父母的双脚，然后跟其他的小朋友一起比赛，看哪组最快到达终点。
此类亲子游戏主要看家长与孩子配合的默契度，身体协调度，还有速度。
伴随着游戏的尾声，我们的开学典礼也就结束了，接下来让我们一起一起振作精神，迎接我们新学期的开始吧。
四.关于分班
此次的分班，一年级的选拔很严格，因为接下来的课程设置也会比较紧凑，学习任务会加大，所以需要孩子们有一定中文基础以及汉字书写的能力。对于接下来的大小班，则根据此次的考核成绩，中文基础（在本校学习的时间以及在家中文学习的积累），孩子的年龄以及性格，进行了以下的分班。这个分班的结果是暂时的，如果在接下来的学习中，学生的学习进展很好，那么我们会进行微调。如果您对分班有疑问，请及时与我取得联系。
一年级：秦帆（待定，还未考试）郑佳琦（待定，未考试）吴睿朗，丹华，旺旺（待定，未考试）珍珍（待定，未考试）熙熙，大牛
大班：思豫，佑文（待定，未考试）加文，sune，可心，李一丹，vincent
小班：安安，赵韩森，加欣，王贺依，芮均天，李艾嘉
希望孩子们能够把基础打扎实，这样在接下来的学习中就会变得比较容易。我们会根据孩子们的学习情况，进行微调。同时，您有任何的建议，请与我及时沟通，我们一起找到一条适合孩子学习的路。
祝大家春节快乐！
龙域中文课堂
附：小米老师对于开学典礼的心得感受
参加开学典礼之前， 我有无数个疑问 两三岁的孩子怎么会识字呢？ 在中国两三岁的孩子也只是开始学很简单的儿歌~ 三字经等等 而且只会背根本不会看不会读。在丹麦这样生活慢节奏的国度， 我认为孩子会背诵一些简单诗歌 就很了不起了， 让我惊讶的是，通过考试 ，我发现他们真的可以认字 ， 孩子都个顶个的聪明。
在考试过程中 我跟同学们沟通 ，发现他们对每个字都熟记在心，看到图就能选择出正确的答案。 瞬间我之前的疑惑都没有了， 我认可了象形文与教育的结合， 充分利用了象形记忆的优势 ，学生们也很感兴趣。 在我看来，这是传统教育的突破， 但是金无足赤， 学生们很聪明，同时我也发现不是每个学生都能熟记的。 通过跟家长的沟通，问题是一些孩子平时还没有对中文产生极大的兴趣 ，而且一些家长也没有及时的督促孩子学习中文， 语言是交流的工具， 尤其汉语相对其他语言是很难掌握好的，针对这一情况， 老师会调整一些课程细节， 及时的督促学生 ，使其能学有所得。
学生家长的积极让我更加有自信能把学生带好， 每周一次课程很重要 ，更重要的是学生们能主动的参与课程。 在接下来的时间里我会了解每个学生的基本情况， 具体问题具体分析， 也会跟家长及时的沟通， 龙域中文课堂将会成为、孩子们的快乐乐园。
本次活动圆满结束， 也意味着中文课堂正式开始 让我们一起努力 一起加油！
新年快乐 马上有收获！
小米 |
