本帖最后由 carrie 于 2013-10-16 20:56 编辑
通知：
从本周开始，继续实行大小分班的计划。第一二节课只是版块，大小班的学生分开，第三节课兴趣活动是大小班一起参与。
大班课堂总结：
第一节课：
1.付老师展示图片，复习学过的48个汉字，让孩子们一个一个的认识学过的汉字，并且大声读出来！孩子们的掌握能力和记忆力很好，学过的汉字基本能够通过提问全部回答出来
2.学习新汉字：日月星光，云电风雨，衣食住行，父母儿女（一共16个）
孩子们掌握很好，单个识字，连读都能够清楚发音准确的读出来。
第二节课：
写字课
本节课写的字: 人口手足 舌牙耳目
由于本节课小朋友们没有带毛笔和纸张过来，所以是用常规的铅笔盒纸张来书写。希望下次家长可以帮小朋友们准备好铅笔，本子，还有毛笔，以及毛笔所需的纸张。（上周已发过，还没有的小朋友记得报备一下）。
小班课堂总结
主要任务：
主要让小朋友们学会八个象形字(人，口，手，足，舌，牙，耳，目)。
在汉语语境中感兴趣的学习汉语。
第一节课
迪斯尼动画欣赏（让小朋友们处在汉语语境中，放松娱乐有兴趣的学习汉语，我在旁边给小朋友讲解不懂的词语或者句子）
总结: 小朋友们看的很认真呢,尤其是思豫同学,虽然他的汉语学习才刚刚开始,可是他今天学的很棒！
初识汉字
汉字 ：汉字历史悠久，源远流长，是既适用又美丽的文字。它是几千年来许许多多的追求文明之士用劳动和智慧不断补充，不断改进，不断完善而形成的。
象形字学习：
（1）象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些 文字 又与所代表的东西，在形状上很相像。象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
（2）跟小朋友们一起认识了三个象形字，分别为（人，口，手）
总结:大家学的很快,象形字是最接近实物本身的文字,嘉欣小朋友今天学的象形字非常认真,而且跟着大家一起读着每一个学到的文字,很值得表扬。直到下课，小朋友们还意犹未尽，不愿休息呢，但是大家要记得劳逸结合哦。
第二节课
1. 继续把剩下的五个象形字学完了。（足，舌，牙，耳，目）
总结：.今天大牛不再让爸爸妈妈跟在身边学习了,而是独立的跟我一起上了一堂完整的课,积极发言，大牛越来越棒了.SUNE 学的很快，也很活泼，调动了课堂其他小朋友学习的积极性
2. 大家有点儿学累了，课程的结尾我们一起听着小手拍拍的歌曲放松了一下，在音乐中我们迎来了第二节课的下课时间。
第三节课
大小班一起参与
1.热身操
继续郭富城的动感舞蹈，para para sakura,孩子们基本动作都能记得很好，本节课主要教授小朋友们做操前的准备，学会听口令踏步排队，然后跟着老师学会听音乐韵律，学会听节奏，在以后的课程中我们需要多加强训练孩子们的音乐天赋，让他们感受音乐的魅力。
小班的小朋友对做操很感兴趣，虽然动作欠缺标准，不过感觉得出他们跳得很开心，喜欢动感音乐带来的欢乐。最可爱的是，其他学校的学生也跟着跳。
2.展示《秋天的童话》--树叶贴画。
孩子们为我们带来了一场视觉上的盛宴，在此特别感谢每一位小朋友和给予支持的爸爸妈妈们，谢谢你们。
3..绘本阅读《花婆婆》----多旅行，了解遥远地方发生的故事；住在海边的一座房子里，静下心来生活；做一件让世界变得美丽的事情。
感谢所有为我们带来美丽树叶贴画的小朋友们，是你们让我们的世界变得五彩斑斓。
谢谢大家
龙域中国文化课堂
付晓静 汪静秋 王艳平 |
