DI 的负责人 Lars Sandahl Sørensen 说，手机只能在与教学相关的情况下使用。
Dansk Industri 的总经理 Lars Sandahl Sørensen 对小学生使用手机表示担忧。
他发现越来越多的儿童和年轻人不快乐，并且可以看出与手机和数字产品的使用有“直接联系”。
因此，丹麦工业界现在提议全国禁止在该国的小学使用手机，除非它与教学有关。
- 很明显，当您必须在教学中使用数字工具时，您当然可以使用它们，Lars Sandahl Sørensen 对 DR 说。
- 但是从进校到离校，手机一直坐在腿上，学校根本不适合这样。
在停止在上课时间使用手机的同时，Dansk Industri 还提议将数字工具的使用纳入学校教学大纲，以便孩子们可以更大程度地学习驾驭数字世界，Lars Sandahl Sørensen 说.
此外，Dansk Industri 提议对儿童和青少年在手机上遇到的内容进行监管，并限制访问社交媒体等。
这可能会发生例如，更严格的年龄要求，可能与通过 NemID 登录相结合。
Lars Sandahl Sørensen 认为，尤其是随着人工智能在闪电般快速增长中的应用，需要进行监管。
- 各种应用程序和工具的速度和强度变得越来越大，因为我们也让人工智能发挥作用，这可以非常有效地留住学生们。
儿童和青少年不满情绪研究
2022 年 9 月，Børns Vilkår 的一项大型研究表明，只有 8 年级的多数女孩对自己的身份感到满意。 该报告还显示，八年级近三分之一的女生和 13% 的男生生活质量低下。
另一项由奥尔堡大学青年研究中心于 10 月发表的研究表明，几乎一半的 16-25 岁年轻人都存在一定程度的不满。
2020 年，国家福利研究与分析中心 VIVE 的一项研究回顾得出结论，与可比国家相比，丹麦儿童的屏幕消费量相对较高。
该中心还得出结论，关于屏幕的影响，我们仍然知之甚少，但总体而言，年轻人的数字行为与幸福感之间存在联系。 然而，很难确定是屏幕造成了不愉快，还是更复杂的交互问题。
着眼于未来的劳动力市场
但为什么像 Dansk Industri 这样的商业组织要干涉儿童和青少年使用屏幕的问题呢？
- 我们这样做是因为我们关心健康和良好的社会发展，并以最好的方式发展我们的社会，Lars Sandahl Sørensen 说。
- 当我们看到大批儿童和年轻人失败时，我们也有责任尽我们所能为他们创造最好的环境。
此外，Dansk Industri 自然也关注那些未来必须进入劳动力市场的儿童和年轻人。
- 在这里，他们必须经过良好培训才能使用数字工具，并希望成为快乐和谐的人，他们对周围的世界有好感，不会因为他们一直处于数字世界中而感到压力、焦虑和不安全。
因此，拉尔斯·桑达尔·索伦森 (Lars Sandahl Sørensen) 认为，现在是政客们停下脚步并为儿童和年轻人使用屏幕制定一些国家框架和限制的时候了。
- 他说，很长一段时间以来，我们一直让我们的孩子和年轻人成为实验动物。
因此，他呼吁成立一个专家组，研究如何最好地为该地区制定立法和一些国家法规。 |
